Les Pédagogies de l’architecture, de la ville et du paysage : nouvelles donnes au XXIe siècle

Sous la direction de Anne Debarre, Maxime Decommer et Juliette Pommier

L’enseignement de l’architecture, de la ville et du paysage est devenu un objet de recherche au tournant des années 2000, alors que le cinquantenaire de Mai 68 s’approchait. 

L’histoire est désormais largement documentée : qu’en est-il du présent ? 

Comment les pédagogies de l’architecture, de la ville et du paysage, sont-elles adaptées aux évolutions actuelles du contexte écologique et politique ? 

Les dix contributions de ce dossier les analysent selon différents points de vue, interrogeant d’une part les relations interdisciplinaires autour de l’enseignement du projet, d’autre part l’intégration du réel à la pédagogie, de la construction échelle 1/1 aux pratiques opérationnelles, et enfin la prise en compte croissante des enjeux écologiques et des nouvelles professionnalités, autant d’évolutions stimulées par les réseaux et séminaires pédagogiques.  

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Crédit photo : Dimitri Toubanos